各二级学院：
根据湖南省教育厅《关于开展2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织申报工作的通知》文件精神，学校将组织开展省级示范基层教学组织申报及推荐工作。现将有关事项通知如下：
一、申报指标
每个二级学院可推荐示范基层教学组织（含教研室、课程�？榻萄哦�、课程组等）1个。
二、申报条件
1.组织建设。教学组织纳入学校治理结构体系，设立运行3年以上，成员原则上不少于5人。坚持和加强党的全面领导，将基层党组织建设与教学组织建设有机结合。教学组织管理制度健全，职责分工明确，目标规划清晰，有详细、科学、合理的教学组织学期工作计划和年度工作总结。建立教学组织常态化考核激励机制，将教学组织建设纳入学校绩效、年度评优评先等考核体系。设有教学组织专项经费，有相对固定的办公场所、教学资料档案室和办公设施。教学组织设1名主要负责人，负责人政治立场坚定，热爱教育，长期在教学一线工作，本科教学和教研教改经验丰富，具有副高级及以上职称。
2.教学管理。落实人才培养方案及教学计划，对教学各环节进行指导、检查和督促，落实各项教学任务。每位教师每年至少完整讲授一门本科生课程或完成32学时课堂教学，教授、副教授近3年为本科生上课率达100%。教学材料齐全完备，教学文件填写规范，教案、讲稿、PPT课件等编制规范，作业、实验报告、实习报告、课程设计、考试试卷、毕业设计（论文）等批改认真、保存规范。严格执行课程教学大纲，“以学生为中心”进行课堂教学，课堂教学、考试管理、考核评价规范，教学和考试纪律严格，无重大教学事故。建立教学质量评价和分析反馈机制，定期开展教学自评自检、情况分析，不定期组织开展同行评议和学生评教。
3.专业和课程建设。具有详细的专业建设规划，定期修订并落实人才培养方案，达成专业培养目标，达到国家各专业类教学质量标准。开展专业评估、专业认证等工作，落实一流专业等建设任务。定期修订并完善课程教学大纲和课程标准，课程内容及时更新。开展一流课程、课程思政示范课程、精品课程、特色课程、在线课程等建设，并获批校级及以上的上述课程。开展课程资源库、案例库、试题库等建设，参与课程相关的实验室、资料室、数字化教学环境与资源建设，不断丰富课程教学资源。面向国家、行业领域需求，组织编写及择优选用高质量教材和教辅资料，教材建设、选用与评估制度运行良好，教学组织成员近5年以主编或副主编身份至少出版1本教材或教学专著。
4.教学改革。具有详细的教研活动计划，每学期组织开展集体备课、教学讨论、相互听课、教学观摩等活动。每学期结束后及时总结活动开展情况，并形成典型活动成果材料，及时推广应用教学改革成果。近3年校级及以上教学改革研究项目参与教师占比达到60%，至少获1项省级教学改革研究项目立项、1项校级及以上教学成果奖，在省级及以上学术期刊发表教学改革研究论文3篇（限第一作者或通讯作者）。
5.教师队伍建设。全体教师具有良好的师德师风，遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，未发生有损教师职业声誉的行为。教学组织梯队结构合理，教师年龄、学历、专业、职称结构较优。制定教师培养计划，积极组织团队教师、特别是青年骨干教师参加国内外教学研讨会议、进修访学、教学竞赛等，近3年至少获1项省级及以上教师教学竞赛奖励。对新入职教师开展系统培训并配备指导教师，传帮带机制健全，运行效果良好。
6.实践育人。科学制定实践教学方案（实践大纲），规范设置实践教学环节，有效开展校内实践教学和校外实习实训。实践教学经费充足。创新创业教育实现全覆盖，与专业教育深度融合。指导学生参加创新创业大赛和学科竞赛，近3年至少获得1项省级及以上奖励。实习（实训）条件满足要求且不断改善，实习（实训）管理规章制度健全，积极与校外企业、科研机构等单位共建稳定的校外实习（实训）基地，具有校外实践教学指导团队。实验室管理制度完备，过程管理规范，注重实践安全，具有完整的实验设备使用日志。
具体申报要求详见《2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织评价细则》（附件1）
三、认定办法
各二级学院组织开展院内遴�。蠛瞬⒐疚抟煲楹�，向学校推荐申报。
四、工作要求
1.各学院要高度重视示范基层教学组织的申报组织工作，严格对照申报条件择优遴选申报。要对教学组织人员情况以及专业、课程、教学等成果把关，并出具审查意见，确保符合正确的政治方向和价值导向。
2.各学院于9月1日前向教务处提交《2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织申报书》（附件2）《2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织申报审查意见》（附件3）及附件材料，以上材料须同时报送纸质版、word版和加盖公章PDF扫描件。相关材料交至一办公楼128室胡旺老师处。
湖南城市学院教务处
2024年3月28日
