培训班现场。
党委书记罗成翼作《基于“三个导向”的“三全育人”体系构建》的主题报告。
省高校工委宣传部调研员陈解作专题报告。
听取吉首大学副校长龙先琼介绍辅导员队伍建设“四化”经验。
赴湘西花垣十八洞村开展党性教育。
开展团队户外素质拓展活动。
本网讯（通讯员 王宗新）为贯彻落实学校“三全育人”综合改革方案，加强辅导员队伍建设，近日，学校举办了2020年秋季学期辅导员培训班。本次培训班采用职业素养理论培训和户外团队素质拓展与参观考察交流相结合的形式进行。
8月29日，我校在图书馆报告厅举行辅导员职业素养理论培训，党委书记罗成翼出席并作《基于“三个导向”的“三全育人”体系构建》主题报告。罗成翼结合国内外形势深入浅出地分析了我国高等教育面临的挑战和机遇，从前期工作基础、试点总体规划、预期效果和工作保障等四个方面深刻阐述了我校“三全育人”综合改革的背景、工作设想和改革目标。他指出，全校上下要齐心协力、深入推进学校“三全育人”综合改革工作，全面总结学校“十三五”发展规划执行情况和所取得的成就，集思广益、科学制定学校“十四五”发展规划。
罗成翼强调，近年来，学校大力推进“六破六立”综合改革，改革力度之大前所未有，学校取得了令人惊喜的成就：一是在理论方面，取得一系列丰硕的成果，《光明日报》《思想理论教育导刊》等高层次刊物上发表理论文章30余篇，为学�？埂叭恕�综合改革奠定了坚实的理论基�。欢窃谑导�，取得了一系列骄人的成绩。高校综合排名我校从2018年521名跃升至2019年331名，上升190名，是全国高校中排名进步最大的学校；今年学校实现历史性转折，列入“一本”院校招生，《中国教育报》《光明日报》《中国青年报》《湖南日报》等国家、省级媒体先后多次报道，学校的办学地位和社会影响力大大提升。
罗成翼指出，学校“三全育人”综合改革方案得到了上级主管部门和省内同行专家的高度认可，十大育人体系内容是学校顶层设计、高屋建瓴的成果，各个单位要积极行动起来，对照学校制定的设想和目标开展研究、实践，要在两年之内产生一批具有影响力的理论成果和实践成果。
省高校工委宣传部调研员陈解作《围绕立德树人，突出思想引领——“三全育人”视角下高校辅导员角色定位的几个问题》专题报告。他指出，作为“三全育人”理念重要实施者的辅导员迎来了思想政治工作的转型升级，在践行新理念的过程中，辅导员面临着角色转型的问题，期待辅导员们用心灵陪伴心灵，用青春点燃青春，用梦想照亮梦想，在工作中牢固树立“入主流、有特色、创品牌”理念。
中南大学护理学院副书记、第十届全国辅导员年度人物袁世平和湖南师范大学学工部长向发意分别作了《做新时代的奋斗者》《博观约�。窕》�——从国家政策出台、辅导员年度人物评选看辅导员职业发展及素质能力提升》专题报告。
培训期间，学工系统25名骨干在副校长雷存喜的带领下，赴吉首大学考察学习了辅导员队伍建设工作经验，听取了吉首大学副校长龙先琼分享的“四化”助推吉首大学辅导员队伍建设的工作经验，考察了吉首大学易班发展中心，深度了解和学习吉首大学易班发展中心的建设历程、建设投入、运行模式、建设成效等情况。同时，还赴湘西花垣十八洞村开展党性教育，赴长沙石燕湖开展团队户外素质拓展活动。
